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カリキュラム論 第1講

「カリキュラム」とは何か?

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カリキュラム論 第2講

​保育課程・教育課程の確立と展開

​授業資料

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カリキュラム論 第3講

​「保育所保育指針」を読み解く

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カリキュラム論 第4講

​「幼稚園教育要領」を読み解く

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カリキュラム論 第5講

認定こども園教育保育要領を読み解く

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カリキュラム論 第6講

​教育課程の編成:幼稚園

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カリキュラム論 第7講

​保育課程の編成:保育所

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カリキュラム論 第8講

保育をデザインする(1)

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カリキュラム論 第9講

保育をデザインする(2)

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カリキュラム論 第10講

​保育をデザインする(3)

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カリキュラム論 第11講

保育のデザインを可視化する

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カリキュラム論 第12講

​子どもの成長と保育のデザイン

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カリキュラム論 第13講

​保育の評価をどう考えるか?

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カリキュラム論 第14講

保育のデザインを自己評価する

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横山 草介, 博士(学術) Sosuke Yokoyama, Ph. D.

東京都市大学 人間科学部 准教授

Associate Professor, Department of Human Life Sciences, Tokyo City University

〒158-8586 東京都 世田谷区 等々力 8-9-18

e-mail: syokoyam<at>tcu.ac.jp

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